选修外国小说欣赏《叙述角度》公开课教案下载

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教学重点：掌握小说在叙事技巧方面的考题并掌握基本答题方法。

教学难点：理解小说叙述视角的概念及叙事视角与叙述人称的关系。

教学方法：讲解法、比较阅读法、点拨法、归纳法、问题探究法。

教学过程：

导入：小说如何讲故事?

最长套路故事:从前有座山,山里有个庙，庙里有个老和尚和一个小和尚。一天，老和尚在对小和尚讲故事，故事的内容是：从前有座山,山里有个庙，庙里有个老和尚和一个小和尚。一天，老和尚在对小和尚讲故事，故事的内容是：从前有座山……

讲故事的人与故事里的角色的关系

小说叙述视角的概念及叙述视角与叙述人称的关系。

阐述叙述视角的概念。

叙述学中，一般把“谁说故事”“站在什么立足点上说故事”称为叙述角度。叙述角度可分为“全知视角”和“有限视角”两种。

2. 通过改编故事体会叙述视角与叙述人称的关系。

小说的叙述视角有两层含义，一是叙述者的叙述视角，也就是作者的叙述视角；一是人物的叙述视角，即小说中的人物的叙述视角。前者，主要表现为人称的变化，即第一、二、三人称的叙述视角；后者，就是小说中从某一人物角度看人看事。这样，我们看到，小说的叙述视角，并不等同于人称，有时，人称不变，但人物视角却变化了。

三．通过比较阅读小说片段，举例子，让学生体会和掌握不同人称视角的特点及在小说叙事中的优缺点。

1. 第一人称视角：叙述者=故事里的角色。

“弥生版故事”和“书生版”故事比较，体会同一个故事不同角度叙述的差异及用第一人称视角叙述故事的特点。

第二人称视角：叙述者≠故事里的角色。

阅读高行健《灵山》片段：

“你自己也说不清楚你为什么到这里来，你只是偶然在火车上，闲谈中听人说起这么个叫灵山的地方。这人就坐在你对面，你的茶杯挨着他的茶杯，随着行车的震荡，两只茶杯的盖子也时不时碰得铮铮直响。要是一直响下去或是响一下便不再出声倒也罢了，巧就巧在这两个茶杯盖铮铮作响的时候，你和他正想把茶杯挪升，便都不响了。”

体会第二人称视角叙述故事的优点和不足。

第三人称：叙述者=旁观≠故事里的角色。

阅读加西亚·马尔克斯《百年孤独》片段：

“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活象史前的巨蛋。”

体会第三人称视角叙述故事的优点和不足。

小结三种人称视角的特点。

四．了解历年高考语文小说阅读试题中有关叙述视角方面的考题，并掌握基本的答题方法思路。