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人教2003课标版《思考与实践》新课标教案优质课下载
二、教学重点：
分析人物形象，揣摩人物心理；
理解写作特点。
三、教学难点：
学习分析文学类文本的方法。
四、难点解决办法：
复习旧知识，如文章标题与内容的关系；
追问“为什么”来理解分析文章。
五、教学方法：
1、师生对话；（学生讨论）
2、利用课件。
六、问题导入：
同学们，一篇小说我们该怎样去解读它？
读（文）、析（形）、探（法）
读——读准字音、理清情节、提出疑问
七、新课
（析呢？怎么去分析人物形象，我们来探讨探讨，下面我们就从“跪”谈起。）
（一）1、同学们给别人下过跪没有？（生答---------）
2、在哪些情况下才会给别人下跪？（生答----------）
（二）析——人物形象分析
A 1、小说《跪》中的男人下“跪”是在什么情况下下跪的？
（生答：在张郎给他200元钱的情况下跪下的。）
2、200元钱在我们来看不算多，在文章中你觉得这次带路值不值200元？（值。为啥呢？a时间长，从下午到傍晚；2付出多，还背了张郎，自己的脚都流血了3------）
3、按我们的眼光看来既然都觉得值200元了，为什么故事中的男子还要下跪？（生答，他觉得200元太多了）何以见得？请在文章中找出相关的语句来。（抽生回答）
4、得200元的劳务费就觉得多了说明了什么？（抽生没想到跟人带带路就能赚200元钱。