选修外国小说欣赏《＊风景的意义》公开课教案下载

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二、教学重难点??学习并掌握小说中自然环境描写的作用。

三、教学方法??分析点拨法、合作探究法。

四、教学过程

导入概念谈作用

小说的概念以及小说的三要素。

（二）合作探究析作用

一段具体的环境描写，作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析。

从学过的经典小说中找出环境描写的语段，并结合文本赏析其作用。

语段一：天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只有杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。（沈从文《边城》）

点拨：环境是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物形象、烘托人物心理等服务的。这段文字从声音、气味、色彩等方面生动细腻地描绘了湘西乡村宁静古朴的黄昏图画，此时的翠翠情窦初开又无所适从，内心孤独而惆怅。

正衬——同调同质同方向，如恐怖景衬紧张心，优美景衬欢乐情……

反衬——反调异质反方向，如优美景衬悲伤情，凄凉景衬欢乐情

语段二：宁采臣眼中看到的聂小倩生活的环境：“寺中殿塔壮丽，然蓬蒿没人，似绝行。东西僧舍，双虚掩；南一小舍，扁键如新。又顾东隅，修竹拱把，阶下有巨池，野已花。”（蒲松林《聊斋＜聂小倩＞》

点拨：“这段描写，鬼气中杂着人气，荒凉里富有希望：虽然东西僧舍是无人居住的，但南边小舍却有新锁门，表明已有主人：整个寺院虽然荒凉，但秋风杀之中，池里的野荷花开放却带来了生机。这种描写不是信笔点级，而是景中寓意。不仅为后面情节的发展设下了伏笔，而且也暗示了聂小倩有改邪归正的希望。

语段三：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至，从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：‘使君知龙之变化否？’玄德曰：‘未知其详。’操曰：‘龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐 介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。’”

点拨：因为天气的变化，引出了对“ 龙 ”的评论，从而推动了情节的发展。

语段四：（林冲初到草料场）正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲出门沽酒）雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（林冲沽酒返回途中）看那雪，到晚越下得紧了。（施耐庵《林教头风雪山神庙》）

点拨：情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。本文关于风雪的直接描写主要有三处，将情节一步步推向高潮。

作为幕间音乐?

小说像一列火车在运行，用的是一种不变的节奏。但如果旅途永远匀速直到终点，不免会令人疲倦。当旅客感到疲倦和厌烦时，它的速度逐渐缓慢下来，停靠在一个小站。小站的风景也许与目的地无关，却会令旅客眼睛一亮，精神一振。小说中充当这“小站”的，常常就是风景。风景是小说的变奏。在幕间休息时，我们更喜欢听到一段幕间音乐，它与戏剧本身无关，却可以调整心情，舒缓观众的情绪，让人们从戏剧气氛中走出来歇一会儿，维持与戏剧之间一定的“审美距离”。

作为幕间音乐作用：过渡情节，调整情绪、舒缓节奏

语段五：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！（《白洋淀》）

点拨：这段文字不仅突出了水乡游击战的特点，而且暗示了一场激烈的战斗，将在这清香四溢的环境中展开；不仅如此，对荷花的形象传神、充满寓意的描写，还在暗示着白洋淀妇女的成长前途——粉色的荷花都成了“监视白洋淀”的哨兵，昔日粉妆的女人们，也将成为保卫白洋淀的战士。

（三）课堂实践明作用