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—It’s ...centimeters long/wide.
（3）—What do we use it for?
—We use it to do /for doing ...
能够运用以下句型询问和描述物体，如：
（1）What is it like?
（2）—What’s the shape of …?=What shape is…?
—It’s…
（3）—Was it like ...?
—Yes, it was./No, it wasn’t.
练习、巩固字母组合ow, ou的读音规则，能够有意识地注意句子重音、画线部分字母组合的发音特征；
复习be 动词的一般过去时态。
2. Skill aims
能够听懂有关描述生日礼物特征的语段；
能够根据图文应用本课所学的表达方式和同伴就描述物体形状、尺寸、用途等特征进行交流；
能够用正确地语音、语调朗读对话；
能够参照图片或范例写出简单的描述物体特征的句子。
3. Emotional aims
1.采用游戏、对话、竞赛、舞蹈等灵活多样的授课方式，培养学生学习英语的兴趣；
2.鼓励学生敢于开口，积极参与活动。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points
能够掌握描述物体形状、尺寸、用途等特征的表达方式：
What’s the shape of ...? = What shape is ...? It’s ...
How long/wide is it? It’s ...centimeters long/wide.
What do we use it for? We use it to ...
能够运用be动词引导的一般过去时的一般疑问句及其肯定、否定回答：
Was it like ...? Yes, it was. /No, it wasn’t.
2. Difficult points
be动词引导的一般过去时的一般疑问句及其肯定、否定回答：
Was it like ...? Yes, it was./No, it wasn’t.