选修外国小说欣赏《小说的灵魂──主题》集体备课教案设计

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基于以上两个问题，本课时以“读懂小说，把握主题”作为教学目标。

教学重点：由哪些方式切入有助于对小说主题的理解；根据练习，总结规律

教学难点：小说主题切入的多样性

二、考纲分析与高考题型回顾

（二）文学类文本阅读

4.探究F

（1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

（2）探讨作者的创作背景和创作意图

（3）对作品进行个性化解读和有创意的解读

2017年探究题分值:6分

三、题中悟法，找寻规律

课前练习：阅读小说《骗子》，回答下列问题。

9.标题“骗子”一词，既是理解主人公“我”的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。（6分）

展示答案，总结把握主题切入的三种方法：（1）析心理；（2）明关系；（3）重视角

答题的三个层面：人物性格品质；揭示社会原因；留给读者启示。

四、借题发挥，领悟方法

学生阅读小说《穿军装的牧马人》，完成文后题目，交流答案，巩固方法。

9.“为什么偏偏是我？”“为什么不能是我？”这两句话是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。（6分）

五、自我反思，提升能力

通过本节课的学习，你有哪些收获？

课前练习：阅读小说《骗子》，回答下列问题。

骗子

徐常愉

寒风凛冽的大街上，我架着双拐艰难地向前挪动着步子。

此时的我身无分文，肚子咕咕直叫，身体瑟瑟发抖。不过我的脑子还算清醒，我清醒地意识到，必须尽快弄到食物来填饱自己的肚子，否则，我恐怕熬不过接下来的这个夜晚了。