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选修外国小说欣赏《＊素芭》新课标教案优质课下载
【教学重难点】
1、在人与环境的关系中，把握小说主要人物形象
2、理解典型形象代表典型环境，思考作者塑造这一悲剧形象的社会意义。
【课时安排】一个课时
【教学内容和步骤】
一、以诗入境，引入新课
学生诵读泰戈尔诗歌《飞鸟与鱼》、《我要唱的歌》，感受无法言说的痛。
二、整体感知，概括故事
概述小说故事。
梳理与小说主要人物发生关联的人与物，引出对人物形象的分析。
三、分析人物，理解环境
（一）素芭与自然环境的关系
1、素芭与动物生灵
2、素芭与天地声响
明确：动物、溪流落叶、大地星空等典型的形象共同构成了人物所处的自然环境。
明确：素芭跟自然环境的关系是契合的。
（二）素芭与社会环境的关系
1、素芭与村人
2、素芭与父母
3、素芭与帕勒达帕
明确：村人、父母、帕勒达帕等等典型形象代表了人物所处的社会环境。
素芭的悲剧是人与社会环境对立的悲剧。
四、感悟主旨，举一反三
（一）探究主题
问题：是什么造成了素芭的悲剧？