选修外国小说欣赏《“贴着人物写”》集体备课教案设计

选修外国小说欣赏《“贴着人物写”》集体备课教案优质课下载

2、能够综合运用多种方法刻画人物形象；

3、掌握高考人物相关题型的答题技巧；

4、学会快乐学习、竞争合作。

教学重难点：

1、综合运用多种方法刻画人物形象；

2、掌握高考人物相关题型的答题技巧。

教学方法：活动教学法

教学用具：

硬件：多媒体一体机、抢答器

软件：鸿合电子白板、抢答软件、PPT软件、word软件

课时安排：1课时

教学步骤：

一、导入：（设计意图：故事性趣题导入，激发学生学习兴趣，引导学生迅速进入本节课主题。）

秀才、县官和财主在大雪天不期而遇。财主提议，以雪为题，每人吟咏一句诗，被一穷人听到也来了一句。请分别连线找出这些诗句出自谁口，并说明理由。

诗句：大雪落地似鹅毛，皇家瑞气降人间，下它三年又何妨，放你娘的狗屁

人物：穷人、县官、秀才、财主

二、明确目标（设计意图：学生齐读学习目标，以做到有的放矢。）

三、自学检测：（设计意图：引导学生养成自主学习、课前预习的习惯。）

1、何谓“贴着人物写”？“贴着人物写”要关注人物的哪些方面情况？

2、“贴着人物写”是贴着人物的哪些方面写？

四、合作交流：（设计意图：由学到做，由分析模仿到自我实践，循序渐进。）

（一）人物竞猜（抢答）（设计意图：运用抢答软件、抢答器，营造竞争氛围，激发学习热情。）（内容见竞赛题库）

（二）学习借鉴（设计意图：他山之石，可以攻玉。选择名著中的写人片段，学生比较熟悉，有亲切感，易于接受。通过对名著写人经典片段的分析，一方面提升学生对人物形象鉴赏的能力，一方面提升学生对人物进行摹写的能力。）（在PPT中插入word文件，课堂教学时直接双击使用。）

题组一

第一题：请指出下面语段中的人物，分析其前后行为变化的原因，以及从中折射出的人物的身份和性格特点；指出这三个语段刻画人物的方法。