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《揣摩人物的心理》新课标教案优质课下载
重难点：掌握人物心理分析的艺术手法，揣摩人物的心理，把握人物的性格特点
三、教学方法
讲授法、讨论法、诱导启发式
四、教学过程
（一）导入新课
微博上有这么一个段子——为什么男生会觉得女生无法理解呢？其实是因为男生没有掌握揣摩女生心理的方法，所以才会不懂女生。今天我们就要来学习如何揣摩人物的心理……
我们首先要进行一个小活动，猜猜他/她在想什么？来探究人物的内心世界，。我们先来看一下发下来的四个材料，讨论、合作探究，——葛朗台、素芭、简爱、万卡他们的心理？他们分别是怎样来表露自己的内心的？讨论结束后，并将讨论的结果写在表格上
（二）小组讨论——猜猜他/她在想什么？
材料一：
梗概：《欧也妮?葛朗台》写出了葛朗台—生的历史。葛朗台原是箍桶匠，在18世纪法国资产阶级革命的动荡形势下，囤积居奇，大发横财，成了资产阶级的暴发户；他专横冷酷，吝啬贪婪，为了财产竟逼走侄儿，折磨死妻子，剥夺独身女儿对母亲的继承权，不许女儿恋爱，断送了她一生的幸福。
末了，终于到了弥留时候，那几日老头儿结实的身子进入了毁灭的阶段。他要坐在火炉旁边，密室之前。他把身上的被子一齐拉紧，裹紧，嘴里对拿侬说着：
??“裹紧，裹紧，别给人家偷了我的东西。”他所有的生命力都退守在眼睛里了，他能够睁开眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室上。
“在那里吗？在那里吗？”问话的声音显出他惊慌得厉害。 ?
??“在那里呢，父亲。”
??“你看住金子！……拿来放在我面前！”?
??欧也妮把金路易铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句：“这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。
??本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。?
??“父亲，祝福我啊。”
? “把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”
——《欧也妮·葛朗台》
分析：葛朗台主要通过他的语言、动作、神态等方式表达了他对于金钱的极度痴迷，担心自己财产被偷焦虑、着急的心理特点。
材料二：
?梗概：素芭一出生便不会说话，父母都认为她不详。她身边也只有帕勒达帕一个人类朋友。在素芭长大后，父母便把她卖到了加尔各答。她的丈夫先没发现她不会说话，待发现后便又立马换了一位新妻子。
素芭惯常坐在一棵合欢树下，帕勒达帕坐在她近旁的地上，往河里投抛玉钓，专注地盯着，留心着河面动静。素芭每天为帕勒达帕带来一个槟榔包，并亲手把它调弄好。然后，她久久坐在河边凝视着。兴许素芭心里想做些什么，帮帕勒达帕一把，或者在他事务里助他一臂之力。她心里总想让他明白，她在这个世界上不是一个毫无用处的废物，但这里真的没有什么可分配给她做的。于是，她从内心祈求造物主赐予她非凡的力量，她借此一念咒语，就会出现奇迹，让帕勒达帕一看到就会惊呼起来：“哎呦！素有这么大的本领！我真的没有想到，小看了你！”
——《素芭》