《＊“圆形人物”与“扁平人物”》集体备课教案设计

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1、区别“圆形人物”与“扁平人物”的特征。

2、能够准确判断小说主要人物属于“圆形人物”还是“扁平人物”。

教学难点：

1、通过分析小说中的一些经典的人物形象，进一步深刻了解“圆形人物”与“扁平人物”。

2、掌握“圆形人物”与“扁平人物”的塑造方法。

教学方法：

自主学习法、合作探究法

课时安排：一课时

教学过程：

一、由课前分享导入

请同学们说说自己喜欢的小说中的人物形象，并说说喜欢的理由。

二、展示教学目标

1、掌握“圆形人物”与“扁平人物”的概念和特点，能够区别“圆形人物”与“扁平人物”。

2、通过分析小说中的一些经典的人物形象，进一步深刻了解“圆形人物”与“扁平人物”。

3、掌握“圆形人物”与“扁平人物”的塑造方法。

三、“圆形人物”与“扁平人物”的概念和特点

“圆形人物”

性格比较复杂或随着情节发展而变化。往往都是多义与多变的人物。

在深刻的文学作品里，那些具有复杂精神内涵的“圆形人物”更能打动我们。

2、“扁平人物”

性格比较单一。被称作类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特性而被创造出来。在讽刺小说中，“扁平人物”常常能产生喜剧效果，起到讽刺的作用。

四、“圆形人物”与“扁平人物”形象分析

以小组为单位选择一个自己熟悉的人物分析其性格特征，并说说是“圆形人物”还是“扁平人物”。

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