《思考与实践》优质课教案下载

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教学步骤:

(一) 导入新课(约10分钟)

别里科夫去世了，他有一个遗愿，要求我们为他举行一个追悼会。今天我们就一起来完成这个任务。请大家快速浏览课文，找到自己心中的别里科夫。

(二) 能力落实(约25分钟)

现在，仪式正式开始。

第一项， 全体肃静，奏哀乐。

(在具体奏何乐上会展开激烈的讨论，此时不失时机地补充课文时代背景。可用幻灯片打出:这篇小说反映了19世纪未沙皇俄国的社会现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的亚历山大三世加强了对人民的专制恐怖统治。面对进步知识分子和贵族要求民主、改变专制秩序的呼声，沙皇政府采取一切暴力手段镇压，竭力维护腐朽没落的沙皇统治)

第二项， 由别里科夫的亲戚介绍别里科夫生平事迹。

(这是一个开放性的话题，可由学生上台讲述，口头或书面均可，教师总结。)

第三项， 致悼辞。

(可由学生稍作准备，由二至三位同学上台表演。书面或口头均可。教师总结。最好教师自己事先准备一篇范文最后读出。要求体现出别里科夫的为人特点。)

(以上几项，学生已掌握了别里科夫的形象轮廓，以下更深一层。)

第四项， 设计墓联。

别里科夫生前曾有交代，想在坟上立上一块墓碑，要征求一幅很好的墓联，现在大家开始设计。

(学生稍作准备，然后由学生上讲台写出，教师从形式到内容加以总结，注意体现出别里科夫的形象特点。最后可用幻灯片打出教师自己事先拟好的多幅墓联供学生参考。如:a.为套子生活所套，因终身大事而终 b.乱子千万不要出，单车更加不能骑 c.别为别里科夫祭酒，可为柯瓦连科庆功 d.雨帽雨衣雨伞雨鞋身上有，法制法规法律法令心中存 e.谨小慎微，心惊胆战，战战兢兢过日子;遵纪守法，诚惶诚恐，恐恐惧惧上西天。 最后可用幻灯片打出别里科夫的性格特点:封闭、怀旧、胆小、多疑，唯政府之命是从。与周围一切事物敌对。是虚伪守旧的伪君子。成为一切害怕新生事物的人的代名词。)

(三) 能力延伸(约10分钟)

别里科夫的追悼会暂告一个段落。据说别里科夫到了天上之后，对华连卡姐弟一直耿耿于怀。后来他联络了奥楚蔑洛夫，把这事告上了天庭。那么结果会如何呢?请大家发挥想象，写一个完整的故事，字数不限。

(可用幻灯片打出题目。教师灵活地掌握时间，最好能让一两位学生讲述自己所写的故事。)