《清兵卫与葫芦》优质课教案设计

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课堂小结

布置作业

1、导语

2、板书课题

3、交代学习目标

检查词语注音

检查词语解释

复习小说相关知识

课文主要写了 的故事，采用 手法，以 为线索，首尾呼应。

按照情节发展模式概括情节：

开端：

发展：

高潮：

结局：

1、你从文中哪些地方看出清兵卫痴迷于葫芦？抓住了哪些细节？

2、对于清兵卫的爱好，他周围人怎么看？这些人分别代表哪种人？作者对他们明显表现出怎样的态度？

3、 0.1元=50元=600元这个等式成立有什么意义呢？

1、如果你是清兵卫，你会如何与父亲沟通？

如果你是清兵卫的父亲，你会怎样对待孩子的喜好？

2、你们有什么兴趣爱好？受到了怎样的对待？你们想让家长老师怎样做呢？

小说的结尾意犹未尽，清兵卫对葫芦的爱好被扼杀后，又热衷于绘画了，他的这一新的爱好能守住吗？后来会发生怎样的故事呢？请合理展开想象，续写这篇小说。