选修外国小说欣赏《＊半张纸》优质课教案设计

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1. 把握主人公的情感与挖掘主人公的人生感悟。

2. 掌握作者的精巧构思。

【教学课时】 一课时

【教学过程】

一、导入

今天，我们学习“瑞典第一位具有世界影响的作家”斯特林堡的小小说《半张纸》。

二、范读文本，整体把握思路

1、《半张纸》以无“物”为题，那么这是怎样的半张纸呢？有什么作用呢？请同学听读课文，在书本上画记有关“半张纸”的语句。

2、思路： 发现半张纸

俯读半张纸

珍藏半张纸

半张纸作用一：“半张纸”是贯穿小说始终的线索。

三、研读文本

1、这是怎样的半张纸？ （特写。繁笔。）

色泽：淡黄色有光泽

大小：“小纸头”“半张小纸”

字迹：“涂满” “多种笔迹”“易辨认”“草草”

质地：便条纸

内容：两年间全部美丽的罗曼史

（说明了纸头的内容在不同时候写成，写字的人也不一样，因而它就记录了不同时候发生的故事，也从侧面反应其内容丰富。）

2、这半张纸上记录着主人公怎样的“一段人生事迹”？

⑴ 认识艾丽丝

（2）在银行工作，失业

（3）找到了另一个工作

（4）和艾丽斯订婚