选修外国小说欣赏《＊半张纸》优质课教案下载

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【教学重点】

1、体会主人公的情感体验和对人生感悟的挖掘。

2、探究小说结构，理解题目在文中的作用。

【教学难点】引导学生从主人公情感体验中品味小说的主题，并获得积极的生活态度。

【教学方法】导读法、朗读法、探究法

【教学课时】一课时

【课 型】新授课

一、导入?

（多媒体显示图片）同学们，你写过日记吗？如果让你写两年，会写多少？一本？两本？还是更多？可是，有这样一个人，他记录了两年的经历，却仅仅用了半张纸。这是怎样的半张纸呢？今天，我们大家一起来学习斯特林堡的《半张纸》。（板书：半张纸）

教学设想：以日记作为切入点，走进学生的心理生活，以此引出作者，让学生身临其境，和老师一起融进课堂氛围。

二、探讨内容——半张纸上悟感情

（一）速读文章，形象感知纸的外部特征（配乐《Main Theme》）

教学设想：培养学生感知文本语言、筛选信息的能力。

要求：

1.默读；2.时间3分钟；3.根据提示完成填空：

这是一张 的纸。

颜色大小字迹明确：

颜色：“淡黄色有光泽”

大小：“小纸头”“半张小纸”“便条纸”

字迹：“涂满”“多种笔迹”“容易辨认”“草草”

这是一张淡黄色有光泽的涂满字迹的用多种笔迹草草写成的有些易辨认的半张小纸。

（二）再读文章，深入探讨纸的具体内容

教学设想：通过初步感知这半张纸的外部特征，激发学生对其内容产生好奇，进而探讨纸上的具体内容，一步步感受主人公的情感体验。

（1）首先看到的是：艾丽丝（齐读）

问：“艾丽丝”是谁？你能体会主人公写下她时的感受吗？