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人教2003课标版《谋篇布局》集体备课教案优质课下载
二、教学重难点
教学重点：明确延迟手法特征，提高小说鉴赏能力；
教学难点：理解延迟手法的运用及作用。
三、教学方法：点拨法 探究法
四、教学过程
（一）导入：有人说一个人平平常常走在路上，这像散文；一个人从大地弹到了月球，这是诗歌；一个人忽然被推到水里，就成了小说。这说明散文的特点是贴近生活，诗歌是想象丰富，而小说是情节跌宕。一篇小说吸引我们的首先是情节，我们也总是为小说的情节构思特点所折服，领略了很多小说情节构思上的独到之处。比如大庆一模考试中的《刻舟求剑》荒诞式的情节构思，《乌鸦》寓言式的情节构思，《铁拐李传奇》留白式，大庆二模《死亡弯月》里的悬念，2018年高考题《有声电影》里的幽默式等等。近两年的高考中，小说出现的频率越来越高，而且题越来越新，越来越难。这样，小说的情节构思特点就显得尤为重要了。今天，我们就来学习小说情节构思中的一种极其重要的手法，这种手法其实我们很早就接触过，比如《三打白骨精》一打村姑，二打妇人，三打老翁。情节波澜有致，人物形象突出，吸引读者。这就是延迟法。（播放视频《三打白骨精》）
（二）明确定义、特征
在小说创作中，作者故意延迟故事发展的进程，拖延读者到达结尾的时间，使得小说不再平缓地前进，让读者不时地觉得会发生些什么，从而造成因为不顺利而陡增的心理期待，丰富内容，使得小说推进得更有层次，实现小说情节结构的张力。
特征：蓄势铺垫（使原本紧张的情节节奏舒缓下来）
一波三折（故事结构被拉伸成了一条富有弹性的弹簧。在一次次的反复中递进，小说获得了结构运行的动力。）
（三）小说情节构思延迟手法常见题型
1.小说有效使用了延迟手法，试加以具体分析。
2.小说情节中的“延迟”对表现主题有什么作用？
3.这篇小说在情节构思上有怎样的特点，从而使文章曲折有致，摇曳生姿。
4.小说中延迟手法的运用有怎样的作用？
（四）分析鉴赏
1.《情无赝》 小说有效使用了延迟手法，试加以具体分析。（6分）
1.卖执壶已成必然，夫妻却商量；（1分）
2.卖给朋友，朋友产生疑问；（1分）
3.执壶已经卖出，又借回来。（1分）
4.使情节波澜起伏，曲折有致；1分）
5.突显了人物形象 ；（1分）
6.深化了文章主旨。（1分）
通过这个题我们可以看到，它并没有问延迟手法的作用，但是答案中也说了延迟手法的作用，所以考试的时候我们要答全。通过这个题，我们来总结一下延迟手法的作用：1.情节曲折有致2.丰富人物形象3.揭示小说主题4.激发读者兴趣
2.《牲畜林》表现了人们战胜法西斯的乐观精神，其中使用了几次“延迟”？这样的“延迟”对表现主题有什么作用？