选修外国小说欣赏《山羊兹拉特》新课标优质课教案设计

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学生是课堂的主体，高中生已掌握了较多的信息技术知识，并具备了一定的探究问题，思考问题的能力。只要能调动学生的兴趣和主观能动性，他们就能爆发出思维和情感的火花。

（三）教学目标

知识目标： 1、了解作者及作品特色；

2、掌握本课生字词；

能力目标： 1、概括小说情节及发展脉络；

2、鉴赏小说中“感动”的场景及细节，领会文章主旨；

情感目标： 1、体会人与动物之间的温情可以超越物质的窘迫和贫困；

2、引导学生对人，对动物及生命充满爱心。

（四）教学重难点

重点：鉴赏小说中“感动”的场景及细节，领会文章主旨；

难点：唤起学生对自然和生活的爱的体验，引导学生对人，对动物及生命充满爱心，升华爱的情感。

二、设计理念

我们倡导“和谐”“平等”“友善”，在当今社会，尤其要注重对青年学生的引导，《山羊兹拉特》这一课，要从看似简单的童话故事里深刻领悟人对动物的爱心，人与自然的和谐，升华学生的人格，陶冶学生的精神情感世界，难度是可想而知的。

所以教师在本课教学时，有意发挥普罗米修斯软件的特有功用，在技术层面上用了如投票器、视频音乐链接、显露器、分类容器、神奇墨水、放大镜、照相机等；在文本内容环节上设置了视频情境导入，问卷初测试和问卷再测试、课本剧表演、语感活动、课外拓展、教师示范、学生合作探究等；在教法上注重情境教学法、激趣法、交流互动法、合作探究法、示范法等。

希望学生在自主学习和自由交流、感受中，增强爱的意识、环保意识，爱护动物，保护自然，触发平等、友善、和谐情怀。希望能最大可能地激发学生热情，调动其主观能动性，调动课堂气氛，引发思考。激发学生学习兴趣和主体意识，培养学生合作探究、正确表达的能力，使之成为会学习和有爱心的人。

三、教学过程

（一）、视频情境导入，问卷初测试

1、导语：（放视频）老师呀，有一个梦想，梦想着一个地方，梦想着一种情境，梦想着人与自然，人与动物和谐平等的生活……这是老师2012年远赴海拔4700米的可可西里和摇滚歌手汪峰一起参加“守护斑头雁”绿色环保志愿者公益活动时拍的一些有关羊的视频。

2、教师提问：我想问问同学们，家里也有陪伴你成长的小动物吗？请说说你养动物时的心情和感受！（师生交流）

同学们，你们替动物们着想过吗？老师这里有个问卷小调查，我们来测试一下吧！

（学生活动，投票器操作，问卷初测试）

（此环节教学意图：课前问卷初测试，了解学生对待动物的情感。）

? 大家的小动物开不开心我不知道，但是我知道有一只山羊挺不开心的，它遇上了麻烦事。请同学们打开课本，我们来认识一下它。（白板展示课题）

（二）、预习反馈，整体感知

1、作者介绍