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《沙之书》公开课教案优质课下载
教学重点:理解“虚构”对于《沙之书》表达的重要性。
教学难点:把握小说真实与虚构的关系,感受人类精神追求的模式
学情分析.
通过学习,学生对小说的欣赏已经有一定程度的认识,虚构是小说常见现象,但上升到理论的角度深刻理解小说中虚构的真实现象还是初次接触,这是欣赏这篇小说的难点之一。
教学课时
一课时
教学活动.
一、故事导入
在一个已经进入禁止渔猎的季节,马克?吐温在缅因州的森林里钓了三个星期的鱼,他的收获很大。在回纽约的火车上,他开始向一个陌生人夸耀他的这一次钓鱼之行。那陌生人起初毫无反应,后来听着听着面孔就变得严肃起来。
马克?吐温感觉到有些不对头,便问:“冒昧问一句,您是干什么的?”
“缅因州的渔猎监督官。”想不到竟是这么不受欢迎的答复。那人接着又说:“你是什么人?”
马克?吐温差点把含在嘴里的雪茄咽下去,急忙改口说,“天哪,说句实实在在的话,监督官,我是全美国最会说谎的人马克?吐温。”那人一听,只好作罢
师:马克、吐温这里所说的“说谎”,不是道德意义上的,而是指艺术的编织与编造——编织、编造已有的世界,还编织、编造一个不存在的世界,也就是我们说的虚构。
一个优秀的小说家,他总是虚构一些故事情节,却让我们感到真实,那么他们是怎么做到的?在今天的《沙之书》这篇课文的学习中,或许能够找到答案。
二、文本研读,体会虚构的魅力
1、师:《沙之书》给我们讲了一个怎样的故事,请同学用简洁的语言来概述一下。
参考:我从一个推销《圣经》的人那里买下了一本“沙之书”,不断地进行探索,却感到越来越恐惧与迷茫,最后把这本书藏在了图书馆里,不再理它。
2、读了小说,你觉得这个故事真实吗?请你找出相关的文字内容证明你的结论
估计学生会找到如下相关信息:
A:这篇文章写的其实是假的?依据:
书贩长相 (面目模糊不清)
书的样式 (异乎寻常的重量 页码很乱 封面和手之间总有好几页,好像从书里冒出来一样 找不到第一页 找最后一页照样失败 页码无穷无尽 一页上印着面具 角上的数字大到九次幂)
内心担忧 (担心烧起来无休无止,使整个地球乌烟瘴气)
通过学生的回答,老师可乘势引导学生总结《沙之书》的特性:像沙一样,无始无终,无穷无尽,变幻不定,不断“生长”的书。一本有形而无限的书。
B作者写的是真实的事。依据: