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选修中国古代诗歌散文欣赏《赏析指导》精品教案优质课下载
能准确审明题意，规范组织答案。
学习重点：
诗歌所蕴含的情感、态度和价值观。
分析诗歌的艺术表现手法。
学习难点：
规范组织答案。
学习方法：
朗读法、情境感悟法、讨论法、听授法。
学习过程：
（一课时）
教师导入。
学习诗歌要知人论世，一定要从历史的、文化的高度解读诗歌。每一首诗歌都是作者某种情感理念的形象表达。只从字面意思去理解就会失之偏颇，甚至闹出笑话。请看下面的这一首古诗。说说它有何深意。
春日
朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
解析：从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。 朱熹 未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓 理趣 于形象之中的 哲理诗 。
二、教师介绍古诗歌“三步阅读法”
古诗歌鉴赏是历年来高考的必考考点，但考生考试中诗歌鉴赏得分普遍较低，甚至说很差。究其原因，在于诗歌读不懂，思路不清晰，答题不规范，而读不懂是最根本、最主要的原因。下面我们就在考场上考生如何才能在短时间内快速读懂诗歌作一指导。
[古诗歌“三步阅读法”模板示范]__
第一步：看标题，定题材知大概
标题是我们理解诗歌的重要切入点，读标题可以读出以下内容：
①写作的时间、地点、对象、事件；