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选修中国古代诗歌散文欣赏《赏析指导》集体备课教案优质课下载
4、规范答题思路，提高运用能力。
教学重点： 根据命题规律总结出答题步骤
教学难点：能运用所学知识理解分析新的考题
教学方法：以课文和历年的高考试题为范例和模板，总结体悟
教学用具：多媒体
教学时间：一课时
教学步骤及内容：
一、导入考点与考纲阐释
中国是一个诗歌的王国。诗歌使我们的生活丰富多彩，诗歌使我们的生活充满诗意。诗人正是借助语言、形象、表达技巧来创作诗歌的。故考试说明提出了这样的要求：“鉴赏文学作品的语言、形象、表达技巧”。近两年高考命题，对其三者的考察，往往是融会在一起，以简答题的形式出现。许多考生惧怕诗歌鉴赏题，得分率很低。失误的原因有两个，一是读不懂诗歌。由于诗歌语言精练、含蓄、跳跃性大，较难理解；二是不了解事故鉴赏中的一些名词术语的含义、传统的审美习惯。今天这节课，我们就如何熟练掌握诗歌鉴赏常用抒情手法做点探讨。
二、知识积累
抒情手法(两名学生板书抒情方式有哪些)
1、借景抒情（诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。 ）
2、借物抒情：托物言志《孤桐》
3、借典抒情《永遇乐 京口北固亭怀古》
4、借事抒情《卖炭翁》
5、借史抒情《乌衣巷》
三、真题体悟
A.直接抒情:
作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。
?黄鹤楼
?崔颢
?故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
?黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
?晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
?日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。