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能够根据自己的实际情况，使用本课所学词汇填写或完成句子，同时培养良好的英文书写习惯。
教学重点:
1.能够在恰当的情景中运用表示交通工具的短语by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, by school bus, by subway, by plane, by train 和出行方式的短语 on foot；
2.能够在练习中体会到交通工具的用途。
教学难点:
1.能够借助拼读规律认读和识记单词，并在恰当的语境中使用。
2.能够根据自己的实际情况，完成句子，培养良好的书写习惯。流程?时间?活动内容?教学意图?导入?5分钟?一、歌曲热身，引入主题（5’）
歌曲导入，引出主题，讲解简单词汇?利用交通工具的歌曲导入，既做到复习旧知识，又能够初步感知新知识，同时在听，表演歌曲过程中，激发学生的学习兴趣，自然引出主题。学习活动?12分钟?二、呈现新知，小组学习（12’）
步骤1：
讲授词汇 on foot(关注用法词义) subway（关注发音和词义）
School bus(关注词义)
（1）T： Look at the picture.
What’s this?
It’s the map of the subways.
I go to Beihai Park by subway.
How about you? （利用地铁图，
学习词汇，指导发音。）
S： I go to Beijing Zoo
by subway.
S: I go to Tian’anmen
Square by subway.
2）T: 教师继续展示图片，问学生
Is it a bus.
S :No, it’s school bus.
T :Do you often go to school
by school bus?
S: No, I don’t.
T :In American, students go
to school by school bus. Look!
There are many school buses.