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选修中国古代诗歌散文欣赏《赏析指导》公开课教案优质课下载
名句填空
导语：
今年高考名句默写的分值从6分变为5分，同样诗歌鉴赏的题型也发生了变化，由一道客观题和一道主观题构成，主观题主要考查诗歌的思想内容及作者的情感态度与价值观。那么，今天我们就一起走进诗歌，重点分析情感。
1.“四看”：题目、作者、内容（显性情语、隐性情语）、注释
2.答题模式：
①概况情感
②具体分析
《江亭夜月送别二首（其一）》答案示例：
这首诗表达了诗人寂寞伤感之情：
1、通过“乱”字，描绘了江上烟雾弥漫的景象，表达了诗人因友人离去而心绪烦乱。
2、通过“寂寞、离、寒”，描绘了江水高山冷寂的景象，表达了诗人送别友人时的寂寞伤感之情。
《初授官题高冠草堂》答案示例：
矛盾心情：这首诗运用了用典和借代的手法，表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。
《卜算子》答案示例：
1.表达了诗人悲愤无奈之情：运用“闻鸡起舞”的典故，表现作者虽有报国之志却难以实现的悲愤无奈之情；
2.表达了诗人内心悲凉及爱国之情：运用了借景抒情的手法，描写江潮退落和秋江冷寂的景象，表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。
一、导入新课
由高考题型的变化导入
二、学习目标
大屏幕展示，学生齐读
三、知识回顾
回顾分析古诗词情感的相关方法
回顾古诗词情感题的题型及答题模式
大屏幕展示
学生做好笔记