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b.能够熟练使用描述物体形状、尺寸、用途的表达方式，如：
（1）—What’s the shape of ...? = What shape is ...?
—It’s ...
（2）—How long/wide is it?
—It’s ...centimeters long/wide.
（3）—What do we use it for?
—We use it to ...
c.能够运用以下句型询问和描述物体，如：
（1）What is it like?
（2）—What’s the shape of …?=What shape is…?
—It’s…
（3）—Was it like ...?
—Yes, it was./No, it wasn’t.
d.复习be 动词的一般过去时态。
2. Skill aims
a.能够听懂有关描述生日礼物特征的语段；
b. 能够根据图文应用本课所学的表达方式和同伴就描述物体形状、尺寸、用途等特征进行交流；
c.能够用正确地语音、语调朗读对话；
d.能够参照图片或范例写出简单的描述物体特征的句子。
3. Emotional aims
a.采用游戏、对话、竞赛等灵活多样的授课方式，培养学生学习英语的兴趣；
b.鼓励学生观察和描述物体，敢于开口，积极参与活动。
IV. The key points and difficult points
Key points
a.能够掌握描述物体形状、尺寸、用途等特征的表达方式：
What’s the shape of ...? = What shape is ...? It’s ...
How long/wide is it? It’s ...centimeters long/wide.
What do we use it for? We use it to ...
b.能够运用be动词引导的一般过去时的一般疑问句及其肯定、否定回答：
Was it like ...? Yes, it was. /No, it wasn’t.