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人教2003课标版《赏析指导》教案优质课下载
过程与方法
在练习与讨论中掌握赏析诗歌表现手法类题目的解题方法。
情感、态度与价值观
感受古代诗歌高妙的写作技巧和作者幽深的情感相结合所产生的魅力。
教学重难点
掌握借代、对比衬托、渲染烘托等手法的概念、特点、作用、区别联系。
掌握诗歌表现手法类题目的解题方法。
课时安排
1课时
教具准备
多媒体课件
教学方法
讨论法、讲解法、自主探究法
教学过程
导入新课
投影高中语文教材中出现的古诗词名句，请同学稍作思考，自主判断出各句所用的主要修辞手法。同学之间可以交流，相互补充答案。
投影近几年高考全国卷“鉴赏古代诗歌表现手法”考点考察的大体情况，帮助学生对考点中出现的手法有具体的了解。并回顾相关知识脉络。
二、回顾知识脉络
三、重点阐释
（一）借代
1、概念
指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替。这种辞格也叫做"换名"。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。
2、分类
① 特征代本体
用借体的特征、标志去代替本体事物的名称。“巾帼不让须眉”“ 黄发、垂髫，并怡然自乐”“红巾翠袖，揾英雄泪”