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人教2003课标版《赏析指导》公开课教案优质课下载
分析刻画景物形象的方法；
熟悉题型要点，规范答题。
教学过程：
考点解读
景象和物象的区别
景象--借景抒情 物象---托物言志
同：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想
异： 1、借景抒情的“景” 指自然风景；托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物品，诗人借助此象征意味来表明自己的“志”。
2、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪（喜、怒、乐、哀、愁等）。
托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟，表达一种思想、志向。
景象类型
1、景物描写（季节、时令、地域等）
2、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）
3、色彩描写 (时令色彩、冷暖色调)
四、鉴赏诗歌景象，熟悉题型、答题要点和步骤
第一种类型：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。忠于原诗，抓住主要景物，联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
例1：
葛溪驿——王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。