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选修中国古代诗歌散文欣赏《赏析指导》教案优质课下载
【教学方法】
启发式教学、评价分析法
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、【导入】
幻灯片播放新闻图片：《玻璃窗上的双手》、《死了都要爱》、《深山藏古寺》
引导学生思考，让学生试着表达自己看了图片之后的想法
板书：亲情、友情、爱情
深山、藏、古韵
引入虚实概念的解释：
诗歌理论的虚与实，通常包括四种内涵:
1、实，指诗人描写刻画的实体形象；虚，指实体形象所暗示出来的空白形象。
2、实，指客观有形的物象；虚，指主观的无形活动。
3、实，指具体描绘；虚，指抽象议论。
4、实，指眼底景象；虚，指意中景物。
总之，
眼见为实，心想为虚;
已然为实，未然为虚;
身临其境，仰观俯察为实，
思接千载，视通万里为虚。
二、讲评【学前检测】
阅读下面这首诗，然后回答问题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。