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《赏析指导》精品教案优质课下载
【教学重点】
表现手法的鉴赏
【教学难点】
读懂诗歌，明确技巧，学会答题。
【教法】点拨法、提问法、启发探究法。
【学法】朗读、讨论、探究、质疑。
【课时】一课时
教学过程：
导入，明确教学目标和教学任务导入。
高考题引路------2017年高考江苏卷
秋 兴
陆游
白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮zé，病入中年日月遒。
百战铁衣空许国，五更画角只生愁。
明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系 xì 钓舟。
[注]①迮zé：狭窄。
10.根据中间两联，概括作者“愁”的原因。（6分）
11.简要赏析尾联的表达效果。（5分）
【答案】
10.壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。
11. 尾联运用虚写、想象、以景结情的手法。以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含报国无门、无人赏识、山河破碎的无奈和苦闷之情。
三.总结提问方式和答题步骤。
1.提问方式
⑵分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或表现手法）。