人教2003课标版《赏析指导》新课标优质课教案设计

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二、过程与方法

1、在熟读的基础上理清思路，体味作者思路清晰、语言流畅的特点。

2、根据上下文辨析实词和活用词的义项，熟译课文，提高文言阅读能力。

三、情感态度价值观

体会作者在日常琐事的记叙中所蕴含的浓浓深情，感受亲情。

教学重点 本文捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事表达真挚感情的写法。

教学难点 通过细节描写感悟作者在叙事中营造出来的抒情氛围。

第一课时：自学案

一、文学常识：

1、作家作品：

归有光（1506——1571年），字 ， 朝昆山人，著名 家。

归有光的散文源出 ，取法于 ，多写日常生活和家庭琐事，善于抒情、记事，能把琐屑的事委曲写出，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动。风格朴实，感情真挚，被誉为“ ”，当时人称他为“ ”。

2、唐宋派

唐宋派是　　　　代的一个主要的文学流派，以 、 和 为代表。他们反对前、后七子的拟古文主义文风，极力推崇和提倡唐宋八大家的散文，被称为“唐宋派”。

3、解题

“项脊轩”是作者在昆山时的 名，以此为名，有两重含义。

其一：指 ，如人的脊梁之间，从文中“室仅方丈，仅容一人居”可以看出。

其二：归有光的远祖归道隆曾在太仓泾居住，作者自号“项脊生”。把自己书斋命名为“项脊轩”，含有 之意。

“志”：记，是古代记叙事物、抒发感情的一种 。

4、补充资料：一生简历

1506年（1岁） 生于江苏昆山

1510年（5岁） 开始读书

1513年（8岁） 丧母

1528年（23岁） 娶妻魏氏

1533年（28岁） 丧妻