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《赏析指导》精品教案优质课下载
2.培养表达能力，想象能力，形成鉴赏能力
3.激发阅读兴趣
能力目标：学会阅读的方法，提高鉴赏能力
情感态度价值观：培养阅读兴趣
创新素质与创新人格： 激发学生对读书的兴趣，提高学生审美情趣，培养学生勇于探索的精神，通过读书提升自己。 教
学
分
析
与
处
理背景
分析阅读贯穿语文教学的始终，阅读伴随人的一生。但现在很多的孩子读书少，不愿意读书。学生
分析1.很多学生不愿意阅读，理解能力差，表达能力不强。
2．由于学生大部分接触课外阅读较少，平时又不注意积累，在较难欣赏及深度理解中可能会遇到障碍。重点掌握阅读方法 激发学生阅读兴趣难点学会赏析，能够表达 创新点阅读之后能够分享德育点通过对学生阅读的指导，培养学生阅读的兴趣。在学习中使学生喜欢上阅读，丰富头脑开阔视野，热爱优秀的文化。空白点在具体书目的选择上留空白板 书 设 计多 媒 体 教 学 展 示 教 学 过 程
教师行为学生行为设计意图预期效果1、激趣导入，教师展示自己收集的名言，引出所讲内容。1、明确学习内容
2、展示自己收集的名言警句，进入学习情境。1、从学生感兴趣的事情出发，集中注意力
2、名言引入新课，提高学生学习兴趣全体学生都要参与到内容中来，并且对新内容学习的兴趣。2、提出问题“你喜欢读什么类型的书”“读书有什么收获”进入授课内容。1、动脑思考
2、自由发言
1、激发学生参与兴趣。
2、锻炼学生的语言表达能力。由学生根据自己的积累，畅所欲言并进行流畅的展示。3、让学生展示对教师之前发的文章内容的理解及赏析。教师点评。1、赏析文章，概括段落大意。
2、赏析妙词佳句。
3、展示读书笔记。
1、让学生掌握略读、精读和赏读的读书方法。
1、在教师引导下学生能够自主完成。
2、提高学生阅读能力。4、让学生推荐自己喜欢的书并说明理由。1、推荐自己喜欢的书，说出理由。