选修中国古代诗歌散文欣赏《赏析指导》优质课教案下载

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【教学重点、难点】

掌握推断文言文实词词义的基本方法。

【教学方法】

运用多媒体，讲练议结合。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入

考考你的文言文翻译水平:请迅速翻译下面三个句子。

1、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。 《六国论》

2、岁旱，民多死徙。栖筠为浚渠，分江流灌田，遂大稔。 《限时训练10》

3、薄莫，先生酒释，而公犹僵卧，气息惙然，呼之不醒，大惊，延邻医脉之。

《乌有先生历险记》

二、考纲解读

理解常见文言实词在文中的含义。

三、考查方式

1、显性：选择题形式

2、隐性：翻译题形式

四、知识网络

文言文中常见文言实词包括以下几种类型：通假字、一词多义、古今异义、通假字、偏义复词、词类活用。

五、探讨推断文言实词的方法

（一）阅读下面文段，理解划线句中“弄璋”和“弄瓦”的含义，并说出理由。

隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。??

学生讨论交流，总结出推断文言实词的第一种方法：语境推断法。

（二）阅读下面文段，理解划线句中“军”和“王”的含义，并说出理由。