人教2003课标版《赏析指导》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《赏析指导》新课标教案优质课下载

（二）、过程与方法

1、在理解基础上成诵，培养阅读文言文的语感。

2、学习本文比喻论证、对比论证的方法，即以喻代议、寓议于喻的设喻方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。

（三）、情感态度和价值观

1、明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。

2、探究本文，挖掘文意，储备作文素材。

二、教学过程：

（一）、预习检查

1、荀子，名 ， 战国末期 国人荀子是孔孟之后著名的 家学者，是战国时期的思想家 ，他学识渊博，重实践，具有一定的朴素 主义思想。《荀子》二十卷，共 篇。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。

2、背诵 （看看谁快且准呢？）

3、近几年高考中全国卷涉及到的默写题

（1）、《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，踮起脚极目远望，也“ ”。（2018年全国卷3）

（2）、《荀子·劝学》中强调了积累的重要性。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出 “ ” ，“ ”，“ ”的观点。（2017年全国卷3）

（3）、 《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能 “ ，“ ”，是用心专一的缘故。（2016年全国卷1）

（4）、 《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“ ”，“ ”，“ ”。（2016年大纲全国卷）

（二）、复习知识要点

实词

1.望 2.绝

A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 A.忽然抚尺一下，群响毕绝

B.日夜望将军至，岂敢反乎 B.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

C.先达德隆望尊 C.以为妙绝

D.予犹记周公被逮，在丁卯三月之望 D.佛印绝类弥勒

E.假舟楫者，非能水也，而绝江河

F.楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里

3.强 4.假