选修中国古代诗歌散文欣赏《赏析指导》集体备课教案设计

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3.研读：比较阅读同类文章，分析情感基调的异同。

情感、态度与价值观：

1.领会文章的思想情感。

2.体味李白豁达的胸襟，热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。

【重点、难点】

1、赏析本文的语言特点，感受其高超的艺术魅力。

2、理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感。?

【教学方法】诵读法、对比阅读法。

【教学用具】多媒体?

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入新课

阳春三月，百花盛开，草长莺飞，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，在这样的季节里，跟曾皙一样，在阳光明媚的白天里，约上志同道合的朋友一起去郊游那是多么惬意的事啊！而到了晚上呢，如何度过春光融融的夜晚呢？现在让我们一起来看看发生在两千多年前的一场美妙的春天夜宴。

二、学生初读课文，理解文意

三、赏析课文

1．解题：

①题目点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）

②序：一种文体，某个春夜我李白和各位堂弟在桃花园宴游，并为之作序。

2．白天就可以“宴”，为什么要夜“宴”呢？

明确：

①时光飞逝、生命短暂：“夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也”。

②人生如梦、及时行乐：“浮生若梦，为欢几何”？

③古人惜时、秉烛夜游：“古人秉烛夜游，良有以也”。

④旖旎春光、召唤我往：“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”。

“夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也”运用了比喻的修辞手法，把天地比作旅舍，把光阴比作行人旅舍是供人临时寄宿的，所以不能久居；行人是来去匆匆的，所以转瞬即逝。这样写的用意说明光阴易逝，人生短暂这一道理。