选修中国现代诗歌散文欣赏《走进诗的世界》新课标优质课教案设计

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3.走进诗歌，体会诗歌的魅力，感受古代诗歌的博大精髓。

教学重点

走进李清照，感知李清照诗歌的风格特点。

教学难点

设置环节，对诗词进行全新的解读，激发学生学习诗歌的兴趣

教学方法

和歌以诗、传唱经典、以诵代讲、品演体味

教学过程

一、诵读经典（读诗）

教师和学生分别朗诵李清照的《如梦令》，初步感知诗人的情感。

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，

浓睡不消残酒。

试问卷帘人，

却道“海棠依旧”。

知否,知否?

应是绿肥红瘦。

二、走进经典（析诗）

赏析诗歌，了解诗人，知人论世，以意逆志

1.了解词人

李清照（1084～约1155），南宋婉约派代表词人，号易安居士，山东济南人。父亲李格非为礼部员外郎，是当时著名的学者。母亲知书能文。丈夫赵明诚，宰相赵挺之之子，历任州郡行政长官。夫妻志趣相投，婚后生活美满，搜集了大量金石书画，共同从事学术研究工作。 　

2.介绍时代背景

南渡不久，赵明诚病殁于建康（今南京），她精神上受到沉重打击。宋高宗建炎三年（1129），金兵南下，她又在浙东亲历变乱，只身飘泊于杭州、越州（今绍兴）、台州（今临海）和金华一带，过着颠沛流离的生活。此后即在孤寂中度过晚年，怀着沉痛的家国之思，在极度的愁苦中死去。

3.概括风格