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Revision 1
课时
1
课型
Review
授课人
三维目标
1. 能够掌握并在实际情景中运用第四至第五单元中的核心短语如play football, go swimming, pick apples等。
2. 能够掌握并在实际情景中运用What do you often do…? When do you do…? I… at…. 询问并回答某时做某事。。
3. 帮助学生养成科学作息、劳逸结合的生活方式。
教学重点
能够掌握并在实际情景中运用What do you often do…? When do you do…? I… at…. 询问并回答某时做某事。
教学难点
单词“tired, asleep”的读音；及Robin 和Sarah’s father的对话。
教学准备
1、准备主情景图的教学挂图。
2、准备PPT、本课时Flash。
板书设计
Revision 1
When do you get up?
What do you usually do?
What does…do?
教学过程
课前复备
Step 1. Warm up：
Greetings: T：Good morning, boys and girls! Ss: Good morning!
T：Let’s sing a song： My weekend Ss: Cool!
Step 2. Revision ：
Free talk：Ask and answer:
T：When do you get up? S1: I get up at 7 o’clock.