1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《诗的发现》优质课教案下载
教学重难点：掌握鉴赏古代诗歌人物形象的方法
课时安排：1课时
教学步骤：
一、导入
中国古代诗歌虽然多以抒情为主，但这一首首真情凝成的诗歌中同样有着一个个鲜活生动的人物。这里有“一顾倾人城，再顾倾人国”的窈窕佳人，也有“闻君有两意，故来相决绝”的伤心女子；这里有“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的股肱忠臣，也有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的英雄豪杰；这里有“行到水穷处，坐看云起时”的隐逸之士，也有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的积极进取之辈。今天就让我们走进古诗，去感知这一个个面目如生的人物的魅力 。
二、明确教学目标
1.明确高考考纲要求
2.了解古代诗歌人物形象内涵
3.掌握鉴赏古代诗歌人物形象的方法
三、直击考纲
1.明确高考考纲要求
鉴赏文学作品的形象。能力层级：D级（鉴赏评价）。
2.了解古代诗歌人物形象内涵
古代诗歌中的人物形象，即诗中具有一定思想内容和艺术感染力的，具体生动的，寄托了作者生活理想和思想感情的人。
3.常见题型：这首诗塑造了怎样的人物形象？
请简要分析这首诗中的人物形象。
四、古代诗歌人物形象鉴赏方法
1.掌握描写人物形象的基本方法
（1）正面描写（细节描写）：
神态描写：执手相看泪眼，竟无语凝噎。（美人卷珠帘）
肖像描写：芙蓉如面柳如眉。（满面灰尘烟火色，两鬓苍苍十指黑）
动作描写：江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍。（和羞走，倚门回首去把青梅嗅）（银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤）
心理描写：我看青山多妩媚，料青山，见我应如是。（黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还）
语言描写：道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。（君家何处住，且住在横塘。）
（2）侧面描写：