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人教2003课标版《诗的意象》优质课教案下载
教学思路：理性认识---练习题鉴赏---讨论交流----练习题应用
教学方法：以独立思考和讨论交流为主，教师引导、点拨为辅
教学过程：
整体认识
一、考纲点击
考纲对古诗鉴赏的要求：
1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧
2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度
二、什么是诗歌的形象？
人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）
景（景物形象是诗人的感情载体，也就是“景中情”
物（咏物诗或杂诗中的物象）
三、近三年命题趋势：
2015年天津卷
2015年安徽卷
2015年福建卷
2016年全国卷I
2016年天津卷
2017年天津卷
习题鉴赏
一、【画面题提问方式】
1、这首诗营造了一种怎样的意境（氛围）？
2、描绘什么样的画面、景象、图画、图景？
变相提问：
描绘什么样的画面，营造什么样的氛围？