选修中国现代诗歌散文欣赏《现代散文的形与神》优质课教案下载

选修中国现代诗歌散文欣赏《现代散文的形与神》最新教案优质课下载

⑴从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。

⑵探讨作者的创作背景和创作意图。

⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读

从不同的角度和层面发掘作品的意蕴是指读者从作品中领悟作品的意义。散文所表现出来的意蕴包括几个层面，有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，有民族心理的、人文精神的意义等。鼓励学生对作品进行不同角度的发掘。

2.学情分析：

授课对象为即将毕业的高三学生，从年龄和知识层次上来说，这个阶段的学生已经有了一定的理解能力和分析能力，知识结构基本形成。本课需要分析的是文情皆美的散文，对学生还是有吸引力的。以之为例，期望可以更好的培养学生挖掘作品的深度和广度能力。

二、教学目标

1.知识与技能目标:通过自主学习《母亲的中药铺》《牛玲叮当》,学生能概括文章主要内容，把握行文思路，并在此基础上准确分析文章所用写作手法及作用。

2.过程与方法目标:通过合作学习《母亲的中药铺》《牛玲叮当》,学生能够就行文思路和写作手法的分析讨论，弄清重点句、段（开头结尾段，议论抒情段）的含义及作用，进一步分析作品的主题和抒发的情感，形成较为清晰的解题思路。

3.情感、态度、价值观:

⑴通过探究学习《母亲的中药铺》《牛玲叮当》,学生能够深入挖掘物象的象征意义及所寄托的情感，分析作品的创作意图及社会价值。

⑵引导学生发现生活之美，并思考如何珍惜身边的美好，爱生活爱家人。

三、教学的重点和难点

本课的教学重点:通过分析物象，学生能够准确把握作者的情感。分析文本及题干，总结解题思路。

本课的教学难点:通过挖掘物象的深意，提高学生思考社会人生的能力，并能将作品与社会生活相联系，从而指导社会生活。

四、教学策略与设计说明

⑴教学思想：以教师为主导，学生为主体，采用教师点拨，学生自主探究、合作，小组讨论的学习方式，突出三维目标。

⑵教学方法：引导启发法、合作探究法。

⑶练习巩固积累：以启发诱导学生思考为主，适当的加以点拨引导学生深入课文，质疑问难，共同讨论，把握文章的思想内容。

五、教具准备

自制ppt课件。

六、教学过程

1.导入新课

本课主要采用:问题导入，启发引导学生思考。

同学们，上周我们对文学类文本阅读进行了细致的复习，并有针对性的进行了练习，在练习中我们发现了一些问题：那就是散文的意蕴类探究题，答题时总是想得不够深刻，答的不够全面。那么问题出在哪里？我们又该如何解决这些问题呢？