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选修中国现代诗歌散文欣赏《现代散文的形与神》最新教案优质课下载
二、教学过程：
（一）、导入：
（二）、新授
1.答题提示：（1）阅读文章养成勾画重点语句的习惯。
回答问题要注意结合文本作答。
学习用术语模板答题
答题模板：词语或者句子的表层意义+语境意义或者是修辞+表达效果
2.走进文本：
本文中你最喜欢的词句有哪些？为什么？
同样是写“东风”，朱自清的名篇《春》里写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，而本文却要说“多事的东风，又冉冉地来到了人间 ”，你从中分别读出了什么含义？
(3)作者以此文想表达什么？给你什么样的启示呢？
(4)背景介绍：
3.学生尝试：
（1）看黑板或者看文章，概括我们赏析词句时分别从什么角度考虑的？
（2）你能总结出鉴赏散文词句的方法吗？
老师总结：
课堂巩固：
阅读下列语段或全文，按要求回答问题并理解引导自己鉴赏的角度。
（1）、赏析下面词句的表达效果。（2分）
优雅的歌舞厅里，一会儿飘出“贝多芬”，一会儿又飘出“莫扎特”，令人顿生“三月不知肉味”之感。
答案：
（2）、“我要尽量的吞咽今年北平的冬天”，你如何理解“吞咽”的含义？（4分）
去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。
今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远行了。
节选自冰心《一日春光》