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《现代散文的形与神》优质课教案下载
教师结合学生的前置性学习情况，第二次备课
教师点拨提升：
力求身临其境，进入文本
由形（文）到神（人），鉴赏文本
教师举例1《荷塘月色》里写荷花的句子，批注：
各有姿态：含苞待放、盛放
各有层次：近远、群体个体
各有情致：明珠星星美人
教师举例2：
朱自清：从朴素中走出风华，从平淡中走出腴厚
郁达夫：一颗清净悲凉的心
陆蠡：逐日的常春藤，坚贞的爱国情
学生随堂练习，小组分段讨论，形成答案
点评鉴赏梁实秋《雅舍》
学生成果展示，教师适当点拨提升
小结