选修中国现代诗歌散文欣赏《现代散文的情与理》优质课教案下载

选修中国现代诗歌散文欣赏《现代散文的情与理》最新教案优质课下载

审美鉴赏与创造：学生在审美愉悦中获得心灵的陶养，形成自觉审美的阅读能力。

文化传承与理解：热爱祖国好山好水，提升审美品位，积淀自身知识学养。

学习重点、难点:

重点：掌握鉴赏写景散文的方法；品味散文情理结合的特点

难点：多篇文章的整合、联系、比较，寻异求同

导语：

现代作家郁达夫说，秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的。可惜我们暂时还不能像郁达夫那样，踏遍祖国名山大川，览尽秋色。今天，在这秋意已尽、寒冬突至的日子里，老师和同学们一起，借几篇写秋的美文，来饱尝一尝这秋的味道。

教学流程：

一、【享佳篇】

学生读喜欢的段落

二、【寻文眼】

请同学们找找各篇的文眼，看看在不同作者笔下，有着怎样的秋景呢？

板书: 清、静、悲凉

静美的诗境

坚硬、明亮的金属季

音乐

三、【品秋景】

请同学们学组交流，和同学们分享一下你喜欢哪位作家笔下的秋景？ 作家是怎样描摹秋景的呢？

师总结：

（一）从景物的形声色味等角度赏析。 板书：调动感官

（二）从空间时间的变化角度赏析。 板书：变换角度

（三）从语言修辞角度赏析。 板书：语言修辞

（四）从表现手法角度赏析 板书：表现手法

四、【悟秋情】

师：这四篇散文都是借多幅图景来展现作者情思的，那么作者在描摹一幅又一幅的图景时，在文中流露的情感是否有变化呢？还是请同学们学组讨论，试着将四篇文章归类。