人教2003课标版《第一节美丽而奇妙的语言--认识汉语》优质课教案下载

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一、知识与技能：

1、了解仿用句式的类型，熟悉高考仿句的题型及考查知识点。

2、初步掌握仿写句子的方法和技巧。

3、通过仿句练习提高学生的思维能力和表达能力。

二、过程与方法：明确高考考纲要求—结合例题了解类型—总结方法—课堂小结

三、情感态度价值观：?

激发学生对句式仿写训练的热情，引导学生关注生活，加强积累。

教学重点：?

了解仿用句式这种题型的要求。

初步掌握句式仿写的一般步骤。

教学难点：

学以致用，在写作中实践运用。

教学时数：1课时

教学过程：

一、 课堂导入

二 、明确考纲要求：

三、例题评析

（一）嵌入式

　　所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：

1、（07年海南宁夏卷）仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

2、(09年安徽卷)下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。（4分）

甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？

乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ；“会学”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ；“坚持学”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

（二）续写式