1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修语言文字应用《第一节美丽而奇妙的语言--认识汉语》新课标教案优质课下载
分析文言文的学习一直是高中语文教学的一块铁板，知识点琐碎，学习效果一般。现在学到必修五，学生已经有一定的文言知识积累，但举一反三的运用上的能力还有差距，落实到具体的翻译考查，也是不甚理想。基于此，教师引导学生整合五个模块文言学习中出现的词类活用实例，提升学生判断类型并准确释义的能力，更希望他们能有能举一反三地解读词类活用的能力。教学
思考将语文学科“语言的积累与建构”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养渗透在课程目标的实施中。
从课堂检测入手了解学生课内知识掌握情况，设计多种语文学习活动，课外迁移，让学生多角度地了解到词类活用知识点的用处。
依托信息化手段，优化课堂教学，提高课堂教学效率。导学
目标语言素养。创设语文学习活动，引导学生对词类习题中进行理解分析和归纳，在表达交流中积累言语经验以及增强语感，在梳理和整合中将名词词类活用知识结构化，并能转化为具体的判断方法和策略。
思维素养。创设语文学习活动，联系词类变化规律和生活情境事例，增强形象思维能力；引导学生解读文言文，增强思维的逻辑性和深刻性，提升文本解读能力。
审美素养。力争走向动态化的理解，深层次的理解，培养正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位。
文化素养。体会中华传统文化的核心思想和人文精神，继承和发扬中华优秀传统文化。重点
难点掌握词类活用的常见类型并能快速判断课内文言字词的活用情况。
引导学生进行知识迁移，能够运用掌握的词类活用判断能力去解决课外的活用现象。导学
模式三纬五度
课前导学-课前统计-课中反馈-课中拓展-课后提升
导学过程设计（课前学案）环节任务作业区疑问设计意图课前整理必修一至必修五文言文阅读篇目中词类活用的例句
能够构建词类活用常见类型知识导图课前自主学习完成导学过程设计（课中导案）环节任务教师活动学生活动技术运用设计意图课前整理并熟记必修一至必修五文言实词词类活用常见类型的例句梳理整合课内知识点课中
反馈课内积累：检测课内文言词类活用掌握情况
活动1.1：同学随机轮换，能判断活用类型并释义
内容： 1、故木受绳则直 2、晋军函陵
3、渔樵于江渚之上 4、是故圣亦圣，愚亦愚
5、侣鱼虾而友麋鹿 6、时矫首而遐观
7、等死，死国可乎 8、外连横而斗诸侯
9、不知东方之既白 10、而其见愈奇
11、且庸人尚羞之 12、眄庭柯以怡颜组织交流
点拨订正
讨论、交流
表达、倾听