人教2003课标版《第一节美丽而奇妙的语言--认识汉语》优质课教案设计

人教2003课标版《第一节美丽而奇妙的语言--认识汉语》教案优质课下载

教师平板电脑一部；学生每人一部平板电脑；

小奖品（笔记本）若干。教学方法1.讲授法; 2.讨论法;

3.归纳法； 4.任务驱动法。

教学过程

一、 “疑”——

成语是如何产生的？它的来源有哪些途径？

二、“探” ——成语来源

观看课件：看图片，猜成语。

探究：成语来源有哪些？

归纳：成语来源——神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品、外来文化。

小结：从来源看，成语——中华文化的微缩景观。

三、再“探”——成语内容与文化的关系

学生根据教师的展示的成语及图片，探究成语内容与中华文化的关系：

（1）成语与自然文化 （2）成语与服饰文化

（3）成语与建筑文化 （4）成语与文学艺术

（5）成语与文化教育 （6）成语与婚恋文化

（7）成语与民族精神

四：“展”与“评” ——成语的应用

教师展示：从应用上看，成语对联、成语接龙、成语谜语、成语大会、成语游戏……无不显示成语在现实生活中富有长久的生命力。

观看央视成语大会决赛视频：

五、“练”——

1.成语对联练习：

2.根据提示猜成语：

3.数字猜成语：

4.成语接龙：（学生分组进行，3分钟计时，平板拍照上传抢答）