《第二节古今言殊--汉语的昨天和今天》精品优质课教案设计

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过程与方法：

1、以难词难句为突破口，掌握高考文言句子翻译的方法技巧。

2、在已掌握文言翻译的一般方法和技巧基础上，加强踩点得分意识。

情感态度与价值观：

1、体会文言文蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。

2、用现代观念审视文言作品，评价其积极意义与历史局限。

教学重点：

1、文言翻译的要求。

2、文言翻译的原则。

3、文言翻译的方法。

教学难点：

揣摩命题人的意图，增强踩点得分意识。

学情分析：

学生有一定的文言词汇和文言常识的积累，但对文言文翻译的标准、原则与方法掌握不够全面，“踩点”得分意识不强。需要讲一讲翻译常识，使同学们能够熟练翻译，规范翻译。

教学方法：

练习法、点评法、归纳法

课时安排：

一课时。

教学过程：

一、导入：

由对古代传统文化的传承要具备一定的文言文阅读能力提高文言文的翻译能力 本节课学习一些有关文言翻译的方法技巧。

考点分析：

考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。

考查题型：主观翻译题，分值总计10分。

三、介绍文言翻译的要求：