选修语言文字应用《第二节耳听为虚--同音字和同音词》优质课教案设计

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二、教学重难点：

分析同音字词在语言交际中的作用，树立规范用字意识

三、教学方式：多媒体

教学过程：

（一）导入

奔弛新E级车海报引发的“三国混战”。（过5关斩6将、大E失荆州，失E走麦城、“奥”视天下，岂可轻“迪”等）

问：为什么会有这样的笑果？

明确：同音现象。

（二）认识同音现象，树立规范用字意识

1、为什么会出现同音现象？

汉语的22个声母和38个韵母，加上4声变化，这样可以组合成1200个有效音节，而汉字在1万个以上，于是就难免会出现一些同音字和同音词。

明确：平均每个音节承载8.3个汉字。同音现象很普遍。

小百科：汉字里同音字最多的读音是“yì”，多达五十七个：

艺、抑、易、邑、屹、亿、役、臆、逸、肄、疫、亦、裔、意、毅、忆、义、益、溢、诣、议、谊、译、异、翼、翌、绎、刈、劓、仡、佚、佾、埸、懿、薏、弈、奕、挹、弋、呓、嗌、峄、怿、悒、驿、缢、殪、轶、熠、镒、镱、瘗、癔、翊、蜴、羿、翳

2、同音词——汉语词汇里，语音相同，而语义内容不同的一组词，是同音异义关系词。通常称为同音词。同音词的分类

3、同音词及其产生的原因

同音词——汉语词汇里，语音相同，而语义内容不同的一组词，是同音异义关系词。通常称为同音词。

a、造词的偶合。不同时代、不同地区、不同的人们在原有语言基础上创造的新词很难避免， 在语音上出现偶合现象。

b、语音的演变。语音的演变和意义的变化是不平衡的。有些古代不是同音的词，由于语音演变，到现代也变成了同音词。

c、意义的分化。有些同音词在古代是一个多义词，后来它原来的几个意义逐渐分化解体，失去了原有的联系，而它的语音却没有发生变化，就造成了同音字。

d、词语的借用。汉语借用外来词，经常把借词的语音形式汉化，这就使它们的语音与汉语词的语音形式相同，从而造成同音词。

4、同音字会不会影响我们正常的交际

多数情况下，同音字的存在不会影响交际，因为语言交际的基本单位是词而不是字；而且出现的语言环境也不同，可以结合具体的构词环境对同音字加以区分。

(三)汉语对同音现象的创造性应用

同音字词的妙用——吉祥话、歇后语、脑筋急转弯、对联、同音文、广告