人教2003课标版《第三节迷幻陷阱--“误读”和“异读”》集体备课教案设计

人教2003课标版《第三节迷幻陷阱--“误读”和“异读”》集体备课教案优质课下载

导入：播放视频，观察语言现象，为短片挑选名字。

生活中有许多值得思考的现象，需要我们去发现。最近我们班的一个研究小组的同学发现了个有趣的现象，并以自己的演绎呈现给大家。请欣赏短片！

EMBED PowerPoint.Slide.12

待选片名：

A《遭遇错别字》

B《蜂蜜袖子》

C《误读集锦》

D《文盲奇遇记》

明确：---《误读集锦》，导入课题“误读”。

①设置情境，让学生自主发现本课内容

②教师个别提问

③教师启发引导

环节2认读比赛，探究“误读”教学内容教学策略问题1： 高中生在生活和学习中容易将哪些字词误读呢？请大家小组合作找一找，进行个认读比赛。

规则：

小组合作，从必修教材或日常生活中收集5个容易误读的词语 ；

小组两成员上台展示，其他小组中的一成员挑战认读；

读音正确时，展示者宣布“正确” ；

读音有误时，展示者宣布“错误”并给出正确读音 ；

小组间循环进行，错误最少组获胜。

问题2：“误读”产生的原因有哪些？怎样应对？

（请结合素材，错误归类，查找病因，寻求对策）

明确：

形声字读半边---读准字音，谨防声旁误读

形近字错误----看清细微差别，辨别清楚词义

多音字混读----了解词义、词性