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《第一节字之初，本为画--汉字的起源》精品教案优质课下载
3、培养学生观察和区分事物的能力，能够更好地掌握和使用汉字。
情感态度价值观：
通过本课的学习，了解汉字的起源、特点及其价值，认识汉字文化，加深对悠久丰富的中华民族文明的情感。通过文字的书写的欣赏，提高文化素养和审美情趣。
【重难点】
1、重点：理解汉字的起源、造字方法和字体演变。
2、难点：对汉字的起源、造字方法和字体演变的理解并能正确解决在生活实践中遇到的问题。
【知识链接】
1、世界上最古老的文字：古埃及圣书字、两河流域的楔形文字、中美洲的玛雅文、印度的梵文和汉字。
2、汉字知多少：
汉字最初殷商甲骨文时期，已有约4500个单字；汉字到了小篆时期，东汉许慎《说文解字》共收篆文字9353字；隋代陆法言《切韵》收12158字；宋代陈彭年、邱雍等编《广韵》收26194字；宋代丁度等编《集韵》收53525字；清代张玉书等编《康熙字典》收47035字；近年出版的《汉字大字典》收录53768字。
《诗经》使用单字2939个；《论语》使用单字1512个；《左传》使用单字3906个；《孟子》使用单字1959个；《杜甫诗集》使用单字4372个；《红楼梦》使用单字4462个。
【学习过程】
一、课程导入
汉语是华夏民族最主要的语言，也是世界上最美丽的语言，汉字是根植在华夏民族灵魂与血液中的文化符号，真实地记录了一个民族的文化踪迹，是延续历史和未来的血脉。我们需要传承！
二、汉字的起源
仓颉造字说、结绳造字说、八卦造字说……
劳动创造说：汉字是我国古代劳动人民在长期的社会实践中创造出来的，是在有声语言的基础上产生的。
汉字的造字方法：象形、指事、会意、形声以及转注和假借。
象形：描画事物的形状的字，多是事物的名称。
指事：用象征性符号，或在象形字上加上指事性符号表示意义的字。
会意：由若干象形部分组成，表示新意义的字。
三、看“图”识字
（一）汉字的象形之美（古代版）
1、
__日_ ___月_ __山__ __草__ __云__ __雨___ __木__