《第一节字之初，本为画--汉字的起源》优质课教案下载

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【教学重点】

了解汉字的起源，掌握几种造字法和不同字体的特点。

【教学难点】

通过感受汉字的魅力，关心汉字的发展，热爱中华优秀传统文化。?

【教学方法】探究法、讨论法、点拨法

【教学时数】一课时

【教学过程】

导入：

引出课题《字之初，本为画——汉字的起源》

二、汉字的起源

教师：上课之前，我想先从生活中的一些常用社交媒体平台——微信和QQ说起。我先来做一个调查，发过微信朋友圈或是QQ空间的同学请举手！（学生举手），那你能谈谈你平时会发些什么内容，以及为什么会发这些内容吗？

学生：·····

教师：人总是有表达的欲望的，我们就是为了记录生活，刷存在感。

追问：那往几千年前还没有文字的时候追溯，古人想要记录自己的生活或思想时，该怎么办呢？

学生：结绳记事、画图画、仓颉造字······

教师：現代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻划的图形，很可能与文字有渊源关系。

（补充：荀子认为仓颉之前就已经有文字了，仓颉在汉字发展过程中只是起到了搜集、整理、加工的作用，但仓颉造字的行为从一定程度上推动了我们的华夏文明的发展。）

三、世界上最古老的文字

1.提问：大家知道世界上有哪些古老的文字呢？

　 明确：（1）古埃及圣书字　　（2）古代两河流域的楔形文字

　 （3）中美洲的玛雅文　（4）印度的梵文

　　 (5）汉字

2.看图片了解几种古文字的形态

3.教师：很多古文字已经死亡了，只有汉字经历几千年，仍然保持生命的活力。汉字是唯一 一脉相承，沿用至今的古文字。（激发民族自豪感）

四、汉字的造字法