人教2003课标版《第一节字之初，本为画--汉字的起源》优质课教案下载

人教2003课标版《第一节字之初，本为画--汉字的起源》优质课教案下载

【教学重点】

掌握汉字的四种基本造字法，能较好的分析汉字本义；梳理掌握有关汉字的知识和文化，深刻理解汉字承载的文化美。

【教学难点】

激发学生对汉字所承载的博大精深的汉文学、汉文化的挚爱之情和民族自豪感。

【教学安排】

一课时。

【教学过程】

一、导入：

猜一猜象形字

二、引导学生了解汉字的起源　　

1、提问：想一想，如果我们身处汉字还未产生的远古时代，你想要记事，你会采用什么办法？

（一）结绳记事说

　 它是原始记事的一种方法。人类在没有发明文字或文字使用尚不普遍时，常用在绳索或类似物件上打结的方法记录数字，表达某种意思，用以传达信息，处理事件。结绳记事的可区别性很低，只能用结大、结小来标记大事、小事，无法表示具体的内容。

　 （二）契刻传说

这是与结绳说相提并论的传说。人类在竹、木等材料上刻上各种痕迹、记号来记事，即是契刻。这也是古代广泛地使用过的方法。

2、提问：传说谁创造了文字，终结了人类没有文字的旧时代？

仓颉造字说

相传上古黄帝时期，史官仓颉仰观宇宙、俯察品类，根据日月星辰、鸟兽足迹等自然现象创造了汉字。仓颉造字，这种说法影响很大，古代典籍多有记载。

（多媒体出示仓颉像和仓颉造字台）

文字的发明是人类发展史上一件石破天惊的大事，它将人们的思维、语言、经验以及复杂的社会现象记录下来，使文化得以传播交流、世代传承。

三、汉字的演变

中华民族五千年的历史中，汉字的演变，从甲骨文－－金文－－大篆－－小篆－－隶书－－草书－－楷书－－行书，字形由象形到横竖撇捺的方块字，经历了漫长的岁月。其中凝聚着民族的智慧，也体现出汉字逐步完善的过程，凸显其方方正正、四平八稳的特点。

1、请大家浏览书上的相关内容，注意每一种形体的汉字的形成时代、载体与书写特点，完成下列表格。

形成时代代表性文字主要载体 书写特点 甲骨文金文小篆隶书楷书

（ppt欣赏各字体）