选修语言文字应用《第一节字之初，本为画--汉字的起源》公开课教案下载

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分析作为高一学生，具备一定的语文素养，对汉字也比较熟悉，并且有了一定的领悟能力，能写，会读，能理解字义。学生对汉字的起源及形成、发展了解很少，更谈不上了解汉字所承载的文化底蕴。但是，高一的学生他们有自己收集资料并分析的能力；能够也愿意表达自己的感受与思想，能与同学们合作交流。教学目标1、知识目标

了解掌握汉字的有关知识和文化。

梳理并积累汉字的起源、形体、构成等知识。

能力目标

（1）学会梳理汉字的方法。

（2）以做课题的形式，进行研究性学习，侧重于对汉字文化内涵的了解。 （3）运用汉字构成的知识解决语文学习中的实际问题，养成自觉正确书写汉字的习惯。

3、情感、态度和价值观目标

（1）培养学生热爱汉字的情感，弘扬中华民族的文化传统。教学资源网络资源，微课，试题，讨论话题、纸质学案发

布

任

务自主学习目标1、学习了解汉字的起源，形体演变，构成知识。

2、学生搜集掌握一些汉字“六书”代表字。 自主学习任务自主学习任务（1）

任务内容：掌握文本知识

任务描述：1.认真阅读文本，并勾画、掌握课本中的知识点

2.认真完成导学案中教师所设计的题目

完成时间：10分钟

设计意图：1.完成文本知识点的再现；

2.初步了解汉字的形体演变和构成方式及代表字

自主学习任务2

任务内容：学习补充视频

任务描述：1.认真观看并学习《汉字的演变》《汉字的形体结构》两段视频，时

长2分钟46秒（网络资源）

2.观看学习补充视频后，完成导学案的相应题目

完成时间：6分钟

设计意图: 通过对补充视频的观看并学习，对书本的知识点进行更直观、更深