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人教2003课标版《第一节字之初，本为画--汉字的起源》新课标教案优质课下载
情感态度价值观：
通过本课的学习，了解汉字的起源、特点及其价值，认识汉字文化，加深对悠久丰富的中华文明的情感。通过对汉字的欣赏，提高文化素养和审美情趣。
【重点难点】
1.重点：理解汉字的起源、造字方法和字体演变。
2.难点：对汉字的起源、造字方法和字体演变的理解并能正确地解决在生活实践中遇到的问题。
【教学内容】
一、导语：
汉字从它产生的那一刻起，就充满着神奇和梦幻。“字之初，始为画”，先人衣不蔽体，食不果腹，在电闪雷鸣，狂风骤雨之夜，手拿一截小树枝，根据自己的画像，战战兢兢地在地面上画出一个圆，这个圆，就是他朝思暮想的太阳，就是他的渴望，就是它对光明的向往，就是他对安全的诠释，于是一个伟大的汉字“日”诞生了。当我们用笔写下一个汉字时，这个汉子的背后便是一个美妙的故事：在人类的历史长河中，汉字的产生是一件多么了不起的杰作啊！
二、汉字的造字法：
1.象形：象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。（文字描摹实物的形状）
2..指事：指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。（文字由指示性的符号构成）
3.会意：会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。（汇合两个或两个以上的字构成一个新字）?
4.形声：形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。
三、认字练习：
1.象形字：日、月、水、火、山
2.指示字：上、下、刃、本、末
3.会意字：苗、采、囚、休、从、林
补充：
用“会意”造字的方法时，还有一种“叠罗汉”的方式，就是把两个或几个同样的字形重叠起来。如：
一“木”是“树”，两“木”成“林”，三“木”成“森”；
一“火”是“火”，二“火”成“炎”，三“火”成“焱”；
一“水”是“水”，三“水”成“淼”；
一“石”是“石”，三“石”成“磊”；
一“車”是“车”，三“車”成“轟”；
一“魚”是“鱼”，三“魚”成“鱻”；