人教2003课标版《第一节字之初，本为画--汉字的起源》优质课教案下载

人教2003课标版《第一节字之初，本为画--汉字的起源》优质课教案下载

教学重点：理解汉字的造字方法?

教学难点：根据汉字以形表意的特点，尝试对简单的汉字以形推意。

课时安排：一课时

教学过程

一、课堂导入（看图识物活动导入）

?? EMBED PowerPoint.Slide.8

多媒体展示象形文字组成的图画，学生观察并指出所看到的事物，教师适时引导，指出眼前所见的不只是图片，其实是古老的象形文字，从而导入本课内容。

二、展示学习目标

三、学习新知

（一）汉字的起源——图画

　　根据文中内容，思考汉字是怎么来的？

?? 明确：現代学者普遍认为汉字真正起源于原始图画。

?（并结合图画、早期文字理解）

（二）汉字的演变历程

1、教师明确要求：梳理汉字的演变过程，标出它们的名称、特点、使用时期。

2、学生自主学习3分钟，从中梳理要点。

3、学生抢答，介绍各阶段特点

? （1）甲骨文

?（2）金文

?（3）小篆

?（4）隶书

（5）楷书

4、结合整个演变过程图及示例，明确汉字演变的特点。

（三）汉字的造字方法特点

1、教师明确要求：结合文中示例，理解汉字的造字法。